Студенты непедагогических направлений смогут преподавать в школах и колледжах

На этой неделе в Госдуме сразу в двух чтениях был принят закон, призванный снизить дефицит педагогов в школах и колледжах.

В этом учебном году полностью незакрытыми оставались более 18 тысяч учительских вакансий. С учётом того, что учителя работают на несколько ставок — в среднем не менее чем на полторы, для полного закрытия потребностей школ и колледжей требуется не менее 250 тысяч педагогов.

Чтобы решить проблему, обратились к студентам. Теперь, согласно новому закону, учащиеся непедагогических специальностей смогут преподавать в школах и колледжах, начиная с четвертого курса. Для этого им нужно будет пройти короткий курс профессиональной подготовки. До этого момента к преподаванию допускались только студенты педагогических вузов.

Выступавший от фракции КПРФ депутат Олег Смолин отметил, что закон не сможет коренным образом решить проблему. До сих пор в большинстве регионов базовая ставка зарплаты учителя не дотягивает даже до МРОТ. При этом очень большой разрыв в оплате учительского труда. Зарплаты могут отличаться в 5–5,5 раз в зависимости от региона. По данным опросов, 40% педагогов вынуждены экономить на всём, кроме еды.

— Учитывая кризисную ситуацию в образовании, КПРФ поддержала этот закон. Но наша фракция настаивает: зарплаты педагогов должны достигнуть хотя бы нормативов, установленных майскими указами президента в 2012 году. При этом основу зарплаты должна составлять базовая ставка, одинаковая для всей страны. Это позволит педагогам работать без перегрузок и поможет выравнять уровень зарплат. Если не решить эту проблему, студенты хотя и придут в школы, но надолго не задержатся, — написал в своих соцсетях депутат Госдумы от Марий Эл Сергей Казанков.

Педагог Марий Эл удостоена специальной премии конкурса «Серафимовский учитель».

фото: источник photogenica, автор prometeus