Парламентарии Марий Эл предлагают в образовательный процесс внедрить национальный компонент

Тему введения национального компонента в образовательный процесс обсудили на рабочем совещании в йошкар-олинской СОШ № 32.

В обсуждении приняли участие первый заместитель председателя Государственного собрания Лариса Яковлева, депутаты марийского парламента Эдуард Александров, Григорий Пейсахович и Наталья Пушкина, а также представители администрации Йошкар-Олы и городского управления образования.

Лариса Яковлева подчеркнула, что главная задача — воспитать у детей уважение к своей малой родине через искренний интерес, а не принуждение. Депутат акцентировала, что знакомство с родным языком и культурой должно стать для школьников добровольным включением через внеурочную деятельность, дополнительное образование и внеклассные мероприятия.

Участники совещания обсудили опыт соседнего региона по развитию чувашского языка. Эти наработки были детально представлены в ходе совместного выездного заседания профильных комитетов Госсобрания Марий Эл и Госсовета Чувашии в апреле текущего года.

В качестве успешного местного примера был рассмотрен опыт Йошкар-Олинской гимназии № 14, где изучают марийский и татарский языки. Заместитель директора по развитию этнокультурного компонента Людмила Никитина поделилась системой работы с родителями и детьми.

Эдуард Александров подчеркнул, что опыт гимназии может быть перенят другими школами, включая районные.

Ключевым решением совещания стал запуск пилотного проекта на базе школы № 32.

Коллектив школы, возглавляемый директором Натальей Пушкиной, получил задание до 15 сентября создать план внедрения национального компонента в воспитательную работу во внеурочное время.

Если проект окажется успешным, его опыт могут применить в других школах республики.

Марийский язык интегрируют в повседневную жизнь через цифровые технологии